複数の帯グラフを比べて、データを正しく読み取る学習です。自分たちの学級の人数のＲ７年（２４％）とＲ８年度（２６％）の割合を読み取り、％の数字だけでは数の多い・少ない等の判断はできないことを、タブレットを活用したり友だちと意見交換したりしながら導き出すことができました。