２年生の算数「三角形と四角形」の授業研究会が行われました。手元の具体物の捜査活動を通して、正方形の定義を理解し、学び合いによって一人一人の理解を深めることができた授業でした。何よりも、学習の約束がきちんと身に付いていることが協働的な学習のもとになっていることを実感できた授業でした。